PIRLS-2021 : Trends in leesprestaties, leesattitude en leesgedrag van tienjarigen uit Nederland

PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) is een internationaal vergelijkend onderzoek naar de begrijpend leesvaardigheid van tienjarigen. In dit rapport worden de resultaten van het Nederlandse aandeel in de vijfde meting gepresenteerd, waarbij een vergelijking wordt gemaakt met de Nederlandse resultaten uit eerdere metingen (2016, 2011, 2006, 2001) en met de resultaten van een vergelijkingsgroep van 21 Westerse landen, om de Nederlandse resultaten ook in een internationaal perspectief te plaatsen.