|
|
 |
| Titel |
Ontwikkeling en implementatie van het Wanita-concept |
| Auteur |
W. Oud, G. Ledoux |
| Plaats van uitgave |
Amsterdam |
| Uitgever |
SCO-Kohnstamm Instituut |
| Jaar van uitgave |
2006
|
| Reeks |
SCO-rapport
;
749 |
| ISBN |
90-6813-803-0
|
| Annotatie |
IV, 92 p. : bijl. ; 24 cm. - Literatuuropgave: p. 91-92
|
|
| Trefwoorden |
kunsteducatie op school, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, lesmethoden, onderwijsvernieuwing, evaluatie (vorm), Nederland |
 |
Samenvatting
Ook in het kunstonderwijs worden nieuwe leervormen toegepast.Het Wanita-project betreft een proef met authentiek kunstonderwijs, bij vier scholen voor basis- en voortgezet onderwijs rond Rotterdam. Authentiek leren is leren in een sociale context, waarbij verbanden worden gelegd tussen de leefwereld en ervaringen van leerlingen en de kennis van een leervak. De onderzoeksvraag was: in hoeverre slagen de scholen in de pilot er in om de kerninnovaties van Wanita te realiseren? |
|
 |
|
|