|
|
 |
| Titel |
De tweede-faseleerling op de grens |
| Auteur |
W. Maas |
| Tijdschrifttitel |
In: Tsjip. 13(2003)2(jul.18-21) |
|
| Trefwoorden |
literatuuronderwijs, voortgezet onderwijs, docenten, Nederland, tijdschriftartikelen (vorm) |
Samenvatting
De tweede fase in het voortgezet onderwijs geeft enige vooruitgang in de taalverwerving, waardoor de aansluiting met het universitair onderwijs vergemakkelijkt wordt. Voor het literatuuronderwijs is een dergelijke verbetering nog niet vast te stellen. Vooral de rol van de docent blijft belangrijk, als inspirator en cultuuroverdrager. |
|
|
|
|