Lezen meten : een basis voor beleid : monitor meting 2012-2013
- Monitor de Bibliotheek op school
TitelLezen meten : een basis voor beleid : monitor meting 2012-2013
Auteur
Plaats van uitgaveAmsterdam
UitgeverLezen
Jaar van uitgave2013
Materiaalboek
Annotatie32 p. : graf., tab. ; 30 cm
Onderwerplezen, kinderen, basisonderwijs, openbare bibliotheken, bibliotheekgebruik, gemeentelijk beleid, Nederland, onderzoeksrapporten (vorm)
Digitaal document
Onderdeel van
Samenvatting
Jongens lezen minder dan meisjes en vinden lezen ook minder leuk. Ook komen ze minder vaak in de bibliotheek. Dat zijn enkele uitkomsten van een analyse van het leesgedrag van meer dan 30.000 basisschoolleerlingen die deelnemen aan de Monitor de Bibliotheek op school. Analyse in opdracht van Kunst van Lezen.